. Sistem düşüncesiyle ele aldığımız Aç Tırtıl hikâyesinde tırtılın açlık serüvenini inceledik. Hikâyeyi okuduktan sonra çocuklarla tırtılın açlık seviyesindeki değişimi bir grafikle gösterdik. Bu grafik açlığı etkileyen faktörleri analiz etmemize yardımcı oldu. Stok-akış diyagramı kullanarak bu faktörleri sıraladık ve "Çıkarım Merdiveni" yöntemiyle hikâyedeki değişimleri adım adım değerlendirdik. Bu eğlenceli süreç ana sınıfı öğrencilerimizin sistem düşüncesini anlamalarına katkı sağladı.