. STEM derslerimizde teknolojiyi aktif olarak kullanarak hem eğleniyor hem de yeni şeyler keşfediyoruz. Bu derslerde bazen bilim insanı, bazen mühendis gibi düşünerek deneyler yapıyor ve öğrendiklerimizi teknolojiyle destekliyoruz.
Maddenin halleri konusuna öğretmenimizin yapay zekâ aracıyla hazırladığı bir storybook hikâyesiyle başladık. Hikâyede katı, sıvı ve gaz maddeler vardı. Hikâyeyi izledikten sonra gruplar halinde deneyler yaparak bu maddelerin özelliklerini daha iyi anlamaya çalıştık.
Buzun belirli bir şekli olduğunu ama eriyince suya dönüşerek bulunduğu kabın şeklini aldığını gözlemledik. Şırıngalar kullanarak katı ve sıvı maddeleri sıkıştırmaya çalıştık ama bunu başaramadık. Ancak bir gaz karışımı olan havayı sıkıştırabildiğimizi gördük. Ayrıca gazların bulundukları kabın tamamını doldurabildiğini öğrendik. Şekerin renkli suda çözünmesini izlerken de şeker taneciklerinin su tanecikleri arasındaki boşluklara yerleştiğini fark ettik. Yaptığımız tüm gözlemleri tablolarımıza kaydettik.
Dersimizin bir bölümünde ise tabletler kullanarak ses ölçer uygulamalarıyla ses şiddetini ölçtük. Ses kaynağından uzaklaştıkça sesin nasıl değiştiğini gözlemledik ve sonuçları karşılaştırdık.
Daha sonra birer mühendis gibi düşünerek sesi daha iyi duyabilmek için ses toplayıcı (mega kulak) tasarımları yaptık. Tasarladığımız modelleri deneyerek gerçekten işe yarayıp yaramadığını test ettik.
STEM derslerinde teknoloji sayesinde hem araştırıyor, deniyor, tasarlıyor hem de öğrendiklerimizi daha eğlenceli bir şekilde keşfediyoruz.