. Anaokulu öğrencilerimizle Rehberlik ve Türkçe derslerimizde disiplinlerarası çalışmalar gerçekleştirdik. Bu süreçte, "Leo’yu Affediyorum" adlı sessiz hikâye kitabını merkeze alarak öğrencilerimizin duygu farkındalığını, empati becerilerini, affetme ve problem çözme becerilerini desteklemeye yönelik disiplinlerarası bir öğrenme süreci yürüttük. Rehberlik derslerinde, öğrencilerimiz duygularını keşfetmeye, çatışma çözme stratejileri geliştirmeye ve empati becerilerini güçlendirmeye yönelik etkinlikler gerçekleştirdi. Türkçe derslerinde görsel okuma ve düşünme becerilerini destekleyen çalışmalar yaptık. Eğitimde Sistem Düşüncesi yaklaşımını temel alarak çocuklarımızın neden-sonuç ilişkileri kurma, olaylar arasındaki bağlantıları görme ve çok boyutlu düşünme becerilerini destekleyen etkinlikler gerçekleştirdik. Süreci zenginleştirmek adına Çocuklar İçin Felsefe (P4C) yaklaşımından yararlanarak, öğrencilerimizle sorgulayıcı topluluklar oluşturduk. Böylece çocuklarımız, felsefi sorgulama yoluyla eleştirel düşünme, mantıksal çıkarım yapma ve farklı bakış açılarını değerlendirme becerilerini geliştirdiler. Hikâye temelli bu yolculukta, çocuklarımız sorgulama, tartışma ve anlam arayışı süreçlerine katılarak duygularını ifade etme konusunda deneyim kazandı. Süreci daha anlamlı hale getirmek için her ders sonunda sanat temelli öğrenme yöntemleri kullanarak resimleme, canlandırma ve yaratıcı ürünler ortaya koyma gibi etkinlikler gerçekleştirdik.