.
Okulumuzda bu yıl boyunca Eko-Okullar (Eco-School) programı kapsamında çevre bilinci ve sürdürülebilirlik temelli çalışmalar büyük bir kararlılıkla yürütüldü. Tüm branşların iş birliğiyle gerçekleştirilen bu çalışmalar; geri dönüşüm, doğal yaşamın korunması, bilinçli tüketim, temiz çevre ve sürdürülebilirlik gibi çevreye dair pek çok önemli konuyu kapsadı. Öğrencilerimizle birlikte yürütülen bu süreç, hem bireysel hem toplumsal farkındalık kazandırma hedefiyle şekillendi.
Yıl boyunca gösterilen bu özverili çalışmaların bir sonucu olarak, büyük bir gururla Yeşil Bayrak Ödülü’nü bir kez daha okulumuzda dalgalandırmaya hak kazandık. Bu değerli ödül, çevreye duyarlı bir okul topluluğu oluşturma yolunda attığımız somut adımların ve paydaşlarımızla birlikte ortaya koyduğumuz emeğin bir göstergesi oldu.
5 Haziran Dünya Çevre Günü’nde ise bu bilinci daha da pekiştirecek kapsamlı bir program gerçekleştirdik. Gün boyunca yapılan etkinliklerle öğrencilerimiz çevre sorunlarını derinlemesine keşfederken hem düşündüler hem de ürettiler.
Günün ilk etkinliğinde çevre kirliliği, geri dönüşüm ve bireysel sorumluluklar temalı kısa bir video izlendi. Ardından öğrenciler, videoda yer alan mesajları değerlendirdikleri çalışma kağıtlarını doldurarak düşüncelerini ifade etme fırsatı buldu.
“Sürdürülebilir Sanat Atölyesi”nde ise öğrenciler atık malzemeleri sanata dönüştürerek hem geri dönüşümün çevresel katkısını hem de yaratıcılıkla kurduğu bağı keşfettiler. Grup çalışması şeklinde yürütülen bu atölye, öğrencilerimize iş birliği ve üretkenlik becerileri kazandırdı.
“Sürdürülebilir Edebiyat” etkinliğinde öğrenciler; doğa sevgisini, çevreye dair düşünce ve duygularını şiir, hikâye ve kompozisyonlara dönüştürdüler. Bu metinleri arkadaşlarıyla paylaşarak çevresel farkındalıklarını edebi bir ifade ile ortaya koydular.
Bu anlamlı günün sonunda, öğrencilerimiz çevre bilincini bir kez daha içselleştirerek doğaya karşı sorumluluklarını daha güçlü bir şekilde hissetti. Eko-Okullar Programı kapsamında yürüttüğümüz bu süreç, yalnızca bugünün değil, geleceğin de daha yaşanabilir olması için atılmış değerli bir adımdı.
Konya'da İz Peşinde
Geçtiğimiz yıl olduğu gibi bu yıl da Türkçe Okuryazarlık Programı kapsamında öğrencilerimizi kültürel miras kavramıyla buluşturan özel bir çalışmaya imza atıldı. Yazar İdil Bilgin’in kaleme aldığı Konya’da İz Peşinde adlı eser, bir eğitim öğretim yılı boyunca 5. sınıf öğrencilerimiz tarafından Türkçe derslerinde işlendi.
Öğrencilerimiz kitap üzerinden kültürel mirasın önemi, korunması, çeşitleri ve yaşanılan çevreyle ilişkisi gibi konuları ele aldılar. Etkileşimli okuma yöntemleriyle desteklenen bu süreç, hem bilgi hem de değer aktarımını destekleyecek biçimde tasarlandı.
Yıl sonunda gerçekleşen yazar söyleşisi, bu anlamlı çalışmanın en özel anlarından biri oldu. Söyleşide yazar İdil Bilgin ile kültürel mirasın toplumlar için neden değerli olduğu ve nasıl korunması gerektiği üzerine etkileyici bir sohbet gerçekleşti. Aynı zamanda öğrencilerimiz, yazarın rehberliğinde etkileşimli içeriklere katıldılar ve kültürel mirasa dair farkındalıklarını artıracak süreçlere dahil oldular. Öğrencilerimizin aktif katılımıyla geçen bu buluşma, öğrenmenin ne kadar keyifli ve anlamlı olabileceğini bir kez daha gösterdi.
EN GÜNCEL HABERLER İÇİN BİZİ SOSYAL MEDYADA TAKİP EDİN!
