Okulumuz Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi tarafından yürütülen disiplinlerarası bir çalışma olan Akran Nezaketi Projesi, öğrencilerimizin akranlarıyla ilişkilerinde empati, saygı ve nazik iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir çalışmadır. Proje kapsamında çocukların duygularını uygun şekilde ifade etmeleri, farklılıklara hoşgörüyle yaklaşmaları ve yaşadıkları sosyal durumlarda iş birliğine dayalı çözüm yolları geliştirmeleri desteklenerek, olumlu ve güvenli bir okul iklimi oluşturulması hedeflenmektedir. Bu kapsamda dönem boyunca öğrencilerimizin yalnızca akademik değil; sosyal, duygusal gelişimlerini de destekleyen çalışmalar yürütüldü. Akran Nezaketi Projesi kapsamında öğrencilerimiz; olumlu arkadaş ilişkileri geliştirme, empati kurma, saygılı iletişim, farklılıklara hoşgörü, nezaket kuralları, sabırlı olmak, sorumluluklar ve birlikte çözüm üretme gibi temel değerler üzerinde aktif olarak çalıştılar.

Küresel Kalkınma Amaçları’ndan 11. Amaç: Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar, öğrencilerimizin yaşadıkları kenti tanımalarını, değerlerini korumayı öğrenmelerini ve geleceğe yönelik sorumluluk geliştirmelerini önemsiyor. Bu bakışla planladığımız geziler; yalnızca bir ziyaret değil, yerinde öğrenme, gözlem yapma, sorgulama ve üretim süreçlerinin ayrılmaz bir parçası oldu. Gezi öncesi hazırlıklar, gezi sırasında yapılan keşifler ve sonrasındaki paylaşımlar sayesinde öğrenme kalıcı hale geldi.

Öğrenci komiteleri aracılığıyla öğrencilerimiz, okul yaşamının aktif bir parçası olma deneyimini yaşadı. Düzenli toplantılarda alınan kararlar, yapılan planlamalar ve hayata geçirilen çalışmalar; öğrencilerin sorumluluk alma, birlikte karar verme ve fikirlerini savunma becerilerini güçlendirdi. Öğrenci sunumlarıyla, komitelerde yürütülen çalışmalar tüm okul topluluğu ile paylaşıldı. Bu süreç, WISE projesi kapsamında “öğrenci sesinin önemsendiği” bir okul kültürünün somut bir göstergesi oldu.

Okulumuzda yürütülen kulüp çalışmaları, öğrencilerimizin ilgi alanlarını keşfetmelerine, potansiyellerini fark etmelerine ve çok yönlü gelişimlerini desteklemelerine olanak tanıyan önemli öğrenme alanları sunmaktadır. Akademik derslerin yanı sıra yapılandırılmış kulüp programlarımız; çocukların üretmeyi, denemeyi, sorgulamayı, iş birliği yapmayı ve kendilerini özgürce ifade etmeyi deneyimledikleri güvenli ve ilham verici ortamlar yaratır. Dönemlik ve yıllık olarak planlanan kulüplerimiz, farklı yaş gruplarına hitap eden zengin içerikleriyle öğrencilerimizin yalnızca becerilerini değil; özgüvenlerini, sorumluluk duygularını ve dünyaya bakış açılarını da geliştirmeyi hedefler.

Proje temelli öğrenme yaklaşımımızla, öğrencilerimizin İngilizce’yi düşüncelerini ifade ettikleri, iş birliği yaptıkları ve farklı kültürleri tanıyarak dünyaya açıldıkları bir iletişim aracı olarak kullanmaları için çalışmalarımızı ikinci çeyrekte de sürdürdük. Sınıf seviyelerine uygun olarak yapılandırdığımız projelerimiz, öğrencilerimizin çok kültürlülük konusunda farkındalık kazanmalarını ve küresel bakış açılarını geliştirmelerini hedefledi.

Okulumuzda yürütülen Eko-Okul çalışmaları, öğrencilerimizin çevreye duyarlı bireyler olarak yetişmelerini desteklemeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda öğrencilerimiz; geri dönüşüm, atık azaltma, su ve enerji tasarrufu gibi konularda bilinçlenirken, günlük yaşamlarında uygulayabilecekleri sürdürülebilir alışkanlıklar kazandılar. Dönem boyunca yapılan sınıf içi etkinlikler, gözlem çalışmaları ve farkındalık etkinlikleri sayesinde öğrencilerimiz, doğayı korumanın bir sorumluluk olduğu bilinciyle hareket etmeyi deneyimlediler. Eko-Okul yaklaşımı, öğrencilerimizin yalnızca bilgi edinmesini değil; davranış geliştirmesini de hedefledi. Bu çalışmalarla öğrencilerimiz, küçük adımların büyük değişimler yaratabileceğini yaşayarak öğrendi.