Ana sınıfı öğrencilerimiz “Yumurtalar” teması kapsamında eğlenceli ve öğretici bir deney gerçekleştirdi. “Humpty Dumpty Deneyi” adı verilen etkinlikte minikler yumurtaları farklı zeminlere düşürdüklerinde çatlayıp çatlamayacağını önce tahmin etti, ardından sonuçları gözlemleyerek tahminleriyle karşılaştırdı. Deney sırasında öğrenciler sert zemin, yumuşak zemin ve koruyucu malzemelerle kaplanmış yüzeyler gibi farklı ortamların yumurta üzerindeki etkilerini inceledi. Her bir deneme öncesinde fikirlerini paylaşan öğrenciler, “Sizce yumurta kırılır mı?” sorusuna heyecanla cevap verdi. Deney sonundaysa gözlemlerini değerlendirerek hangi tahminlerinin doğru olduğunu keşfettiler. Etkinlik sürecinde öğrenciler tahmin etme, gözlem yapma, karşılaştırma ve sonuç çıkarma becerilerini geliştirirken bilimsel düşünmenin ilk adımlarını atmış oldular.

Öğrencilerimizle “Köpüren Şeyler” adlı eğlenceli bir bilim deneyi gerçekleştirdik. Öncelikle deneyde kullanacağımız malzemeleri tanıdık ve özellikleri hakkında konuştuk. Bazı maddelerin günlük hayatta kullanılan isimlerini de öğrendik; örneğin sitrik asidin aynı zamanda limon asidi olarak bilindiğini keşfettik. Deneye başlamadan önce güvenli bir ortamda çalışmanın önemini vurguladık. Bir bilim insanının deney yaparken nasıl dikkatli davrandığını konuştuk ve malzemelerin tadına bakılmaması gerektiğini hatırlattık. Deney sırasında öğrenciler Pasteur pipetini kullanmayı deneyimlediler ve kendi küçük denemelerini yaptılar. Farklı maddeleri ve renkleri bir araya getirdiklerinde neler olduğunu dikkatle gözlemlediler. Maddeler karıştığında oluşan köpürmeler öğrencilerin büyük ilgisini çekti ve hep birlikte keyifli bir keşif süreci yaşadık.

Ana sınıflarında eğitim-öğretim yılının 100. günü coşkuyla kutlandı. Öğrencilerimiz hazırladıkları birbirinden renkli ve yaratıcı 100. gün şapkalarıyla podyumda yürüdüler. Bahçede müzik eşliğinde dans ederek eğlendiler ve 100. gün kurabiyelerini afiyetle yediler. Sınıflarda 100 sayısı üzerine çeşitli etkinliklere yer verildi; yapılan çalışmalarla hem sayma becerileri pekiştirildi hem de keyifli anlar yaşandı.

“Ben Dünya Vatandaşıyım” dersinde rota bu kez Avustralya’ydı. Ana Sınıfı öğrencileri, harita üzerinde yerini inceleyerek Avustralya’yı tanıdı; eşsiz doğası, ünlü yerleri ve vahşi hayvanları üzerine çalışmalar yaptı. Avustralya denince akla gelen sembollerin de ele alındığı çalışmada, kanguru ve koala gibi simge hayvanlar incelendi; doğal güzellikler ve dikkat çeken bölgeler üzerinde duruldu. Öğrenciler, hem coğrafi farkındalıklarını geliştirdi hem de farklı bir kıtayı tanıma deneyimi yaşadı. Çalışmaların bir bölümünde Avustralya’nın yerli halkı olan Aborjinler tanındı. Geleneksel sanat anlayışlarından yola çıkılarak nokta sanatı etkinliği gerçekleştirildi. Öğrenciler, renkli boyalarla kendi Aborjin esintili çalışmalarını oluşturdu. Bu dersle birlikte öğrenciler yalnızca yeni bir ülkeyi öğrenmekle kalmadı; farklı kültürleri tanımanın ve dünyaya geniş bir bakış açısıyla yaklaşmanın önemini de deneyimledi.

Ana sınıfı öğrencilerimizle birlikte kültür kitabımız “Önce Hayal” ile masal kapımızı araladık. Masalda Terzi Jozef’in eskimiş kumaşlardan yaptığı paltosunun zamanla farklı eşyalara dönüşmesi incelenirken hayal kurmanın ve ileri dönüşümün değeri üzerinde durduk. Sınıfta yapılan etkinliklerin ardından öğrencilerimiz, edindikleri bilgileri ev ortamına taşıdı. Aileleriyle birlikte kullanılmayan bir tişörtü, kitapta yer alan adımları izleyerek dikiş kullanmadan bir çantaya dönüştürdü. Bu çalışma sayesinde öğrencilerimiz, hayal kurma, tasarlama ve üretme süreçlerini deneyimlerken ileri dönüşümün çevreye katkısını da fark etti.

Ana sınıfı öğrencileri Yaşam Becerileri etkinliğinde “Kodlama nedir, ne işe yarar?” sorularına, hareket ederek yanıt aradı. Sınıf zeminine yerleştirilen matlar üzerinde eğlenceli bir kodlama oyunu oynandı. İkili gruplar hâlinde yapılan etkinlikte öğrenciler, “robot” ve “kodlayan” rollerini üstlendi. Kodlayan öğrenciler dokunma yönergeleriyle arkadaşlarını hedefe doğru yönlendirdi. Etkinlik boyunca öğrenciler yön ve mekân kavramlarını bedenleriyle deneyimleyerek öğrenirken iletişim ve iş birliği becerilerini de geliştirdi.