Yılın en neşeli zamanlarından biri olan yeni yıl, İzmir SEV Anaokulunda da büyük bir coşkuyla kutlandı. Öğrencilerimizin sunum becerilerinin gelişmesine olanak tanıdığımız velilerimizin de katıldığı, Yeni Yıla Merhaba Konserlerimizi düzenledik. Konser programımızda öğrencilerimiz İngilizce ve Türkçe şarkılar söyleyerek sahne deneyimi kazanmanın yanında, aileleriyle birlikte olmanın keyfini yaşadılar.

Anaokulu öğrencilerimizle sanat ve yaratıcılığı bir araya getiren harika bir disiplinlerarası çalışma gerçekleştirdik. Sanat çalışmamız kapsamında çocuklarımızla birlikte Joan Miro’nun eserlerini yakından tanıma fırsatı bulduk.

İzmir SEV Anaokulunda, öğrencilerimizin bireysel ve toplumsal yaşayışta önemli yeri olan değerleri bilen, kendine ve çevresindeki diğer kişilere özen gösteren bireyler olarak yetişmeleri hedeflerimiz arasında yer alıyor. Öğrencilerimizin fiziksel, bilişsel ve sosyal-duygusal gelişimlerini bütünsel olarak ele aldığımız WISE programımız kapsamında yürüttüğümüz rehberlik derslerimizde, “Nezaket” konusunu ele aldık. Öğrencilerimizin nezaket davranışlarıyla ilgili farkındalık kazanmaları, bu davranışları pekiştirmeleri ve yaşamlarının bir parçası haline getirmeleri için çalışmalarımızı rehberlik derslerinin dışına da taşıdık.

Anaokulu sınıflarımızın kütüphane dersinde, öğrencilerimizin problem çözme becerilerini geliştirmek, beden ve zihni aynı anda çalıştırmak, ayrıca takım çalışmasına teşvik etmek amacıyla Kütüphane Hazine Avı adlı oyunu oynadık. Oyun öncesinde yeni yıl temalı “Yılbaşı Hazine Avı” isimli üç boyutlu kitabı kullanarak sesli okuma yaptık. Hikâyede geçen hazineyi verilen ipuçlarıyla tahmin ettik. Hikâye sonrası öğrencilerimiz, oynadıkları Kütüphane Hazine Avı oyununda kütüphaneyle ilgili farklı bilgileri keşfetme şansı buldular. İkişerli gruplar halinde çalışan öğrencilerimiz ellerine aldıkları kartlarda görsel yönergeleri izleyerek kütüphanede dolaştılar ve ipuçlarını yakaladılar. İpuçlarını toplayıp, doğru bir şekilde bir araya getirerek “2025” yazısına ulaştılar. Oyun sonunda kendilerini değerlendiren öğrencilerimiz, kütüphanede öğrendikleri yeni köşeleri, bulmakta zorlandıkları ve ilgilerini çeken yerleri sınıf arkadaşlarıyla paylaştılar.