Öğrencilerimizle “Köpüren Şeyler” adlı eğlenceli bir bilim deneyi gerçekleştirdik. Öncelikle deneyde kullanacağımız malzemeleri tanıdık ve özellikleri hakkında konuştuk. Bazı maddelerin günlük hayatta kullanılan isimlerini de öğrendik; örneğin sitrik asidin aynı zamanda limon asidi olarak bilindiğini keşfettik. Deneye başlamadan önce güvenli bir ortamda çalışmanın önemini vurguladık. Bir bilim insanının deney yaparken nasıl dikkatli davrandığını konuştuk ve malzemelerin tadına bakılmaması gerektiğini hatırlattık. Deney sırasında öğrenciler Pasteur pipetini kullanmayı deneyimlediler ve kendi küçük denemelerini yaptılar. Farklı maddeleri ve renkleri bir araya getirdiklerinde neler olduğunu dikkatle gözlemlediler. Maddeler karıştığında oluşan köpürmeler öğrencilerin büyük ilgisini çekti ve hep birlikte keyifli bir keşif süreci yaşadık.

Ana sınıflarında eğitim-öğretim yılının 100. günü coşkuyla kutlandı. Öğrencilerimiz hazırladıkları birbirinden renkli ve yaratıcı 100. gün şapkalarıyla podyumda yürüdüler. Bahçede müzik eşliğinde dans ederek eğlendiler ve 100. gün kurabiyelerini afiyetle yediler. Sınıflarda 100 sayısı üzerine çeşitli etkinliklere yer verildi; yapılan çalışmalarla hem sayma becerileri pekiştirildi hem de keyifli anlar yaşandı.

“Ben Dünya Vatandaşıyım” dersinde rota bu kez Avustralya’ydı. Ana Sınıfı öğrencileri, harita üzerinde yerini inceleyerek Avustralya’yı tanıdı; eşsiz doğası, ünlü yerleri ve vahşi hayvanları üzerine çalışmalar yaptı. Avustralya denince akla gelen sembollerin de ele alındığı çalışmada, kanguru ve koala gibi simge hayvanlar incelendi; doğal güzellikler ve dikkat çeken bölgeler üzerinde duruldu. Öğrenciler, hem coğrafi farkındalıklarını geliştirdi hem de farklı bir kıtayı tanıma deneyimi yaşadı. Çalışmaların bir bölümünde Avustralya’nın yerli halkı olan Aborjinler tanındı. Geleneksel sanat anlayışlarından yola çıkılarak nokta sanatı etkinliği gerçekleştirildi. Öğrenciler, renkli boyalarla kendi Aborjin esintili çalışmalarını oluşturdu. Bu dersle birlikte öğrenciler yalnızca yeni bir ülkeyi öğrenmekle kalmadı; farklı kültürleri tanımanın ve dünyaya geniş bir bakış açısıyla yaklaşmanın önemini de deneyimledi.

Ana sınıfı öğrencilerimizle birlikte kültür kitabımız “Önce Hayal” ile masal kapımızı araladık. Masalda Terzi Jozef’in eskimiş kumaşlardan yaptığı paltosunun zamanla farklı eşyalara dönüşmesi incelenirken hayal kurmanın ve ileri dönüşümün değeri üzerinde durduk. Sınıfta yapılan etkinliklerin ardından öğrencilerimiz, edindikleri bilgileri ev ortamına taşıdı. Aileleriyle birlikte kullanılmayan bir tişörtü, kitapta yer alan adımları izleyerek dikiş kullanmadan bir çantaya dönüştürdü. Bu çalışma sayesinde öğrencilerimiz, hayal kurma, tasarlama ve üretme süreçlerini deneyimlerken ileri dönüşümün çevreye katkısını da fark etti.