. Anaokulu 5 yaş grubu öğrencilerimizle bu dönem, günlük yaşamdan yola çıkan temalarla çevre bilinci, üretkenlik ve toplumsal farkındalığı destekleyen öğrenme deneyimleri gerçekleştirdik. Geri dönüşüm ve yerli malı temaları etrafında şekillenen bu çalışmalar, öğrencilerimizin hem düşünerek hem de yaparak öğrenmelerine olanak tanıdı.
Geri dönüşüm temasını müzik çalışmalarıyla buluşturduğumuz etkinliklerde öğrencilerimiz, günlük yaşamda sıkça kullanılan atık materyalleri yeniden değerlendirerek kendi müzik çalgılarını tasarladı. Pet şişelerden marakaslar, farklı boyutlardaki pipetlerden flütler üreten öğrencilerimiz; üretmenin, denemenin ve keşfetmenin keyfini yaşadı. Hangi materyallerin ses çıkardığını araştırmak, farklı tınıları deneyimlemek ve kendi enstrümanlarını süslemek çocuklarımız için oldukça heyecan verici bir süreç oldu.
Bu çalışmalar sırasında öğrencilerimiz yalnızca müzikle değil, çevre bilinciyle de buluştu. Geri dönüşümün önemi, atıkların yeniden kullanımı ve üretmenin verdiği mutluluk üzerine yapılan sohbetler, öğrenme sürecini daha da anlamlı hâle getirdi. Kendi ürettikleri enstrümanlarla yapılan ritim çalışmaları ise çocuklarımızın el-göz koordinasyonlarını, ritim duygularını ve yaratıcılıklarını destekledi.
Gerçekleştirilen çalışmalar, Geri Dönüşüm Şenliği’nde öğrencilerimizin hazırladıkları çalgıları arkadaşlarına ve öğretmenlerine sergilemeleriyle taçlandı. Kendi yaptıkları enstrümanları tanıtırken yaşadıkları gurur, heyecan ve paylaşma isteği görülmeye değerdi. Bu deneyim, çocuklarımız için hem keyifli hem de kalıcı bir öğrenme anısına dönüştü.
Öğrenme yolculuğumuz, Yerli Malı Haftası kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerle devam etti. Öğrencilerimizle yerli ürünlerin tüketiminin önemi, tutumlu ve tasarruflu olma bilinci üzerine sohbetler yapıldı. Yerli malı temalı şarkılar dinlendi, Türkiye’de yetiştirilen ürünler tanıtıldı ve ürünler üzerindeki barkot numaraları incelenerek Türkiye kodu olan 869 üzerine konuşuldu.
Hafta boyunca öğrencilerimiz yerli malı taçlarını boyadı, kesti ve yapıştırdı; evlerinden getirdikleri Türkiye’de yetişmiş ve üretilmiş meyve ve yiyecekleri inceledi. Bu besinlerin sağlığımıza olan faydaları üzerine yapılan paylaşımların ardından, yiyecekler birlikte keyifle tüketildi.
Günlük yaşamla doğrudan bağlantılı bu çalışmalar sayesinde öğrencilerimiz; çevreye duyarlı olmayı, üretmenin değerini ve yerli ürünlerin önemini erken yaşta deneyimleyerek öğrendi. Yaparak, paylaşarak ve eğlenerek gerçekleşen bu öğrenme süreci, çocuklarımızın farkındalıklarını güçlendiren anlamlı bir deneyim sundu.