.
Kitap Kurdu temamız kapsamında 4 yaş öğrencilerimiz, Türkçe ve İngilizce derslerinde disiplinlerarası bir öğrenme süreci deneyimlediler. Türkçe dersinde Küçük Kırmızı İbik hikâyesi üzerinden üretim, emek ve paylaşma kavramları ele alındı. Hikâye boyunca buğdayın topraktan başlayıp ekmeğe dönüşen yolculuğu konuşuldu.
İngilizce dersinde ise bu öğrenme süreci desteklenerek temel kavramlar pekiştirildi. “Wheat, flour, bread, plant, water, grow” gibi kelimeler oyunlar ve küçük deneylerle somutlaştırıldı. Buğday tanelerini inceleyen öğrencilerimiz, basit aşamalarla buğdayın una dönüşümünü gözlemlediler ve ekmek yapım süreci hakkında uygulamalı bilgiler edindiler. Böylece hem kelime dağarcıkları gelişti hem de neden-sonuç ilişkisi kurma becerileri desteklendi.
Öğrenmeyi kalıcı hâle getirmek amacıyla bahçemize buğday ektik. Öğrencilerimiz kendi ektikleri tohumların büyüme sürecini gözlemleme fırsatı bulacaklar. Belirli aralıklarla sulama ve bakım yaparak bir bitkinin oluşum sürecine aktif olarak katılacak, sabretmeyi ve sorumluluk almayı deneyimleyecekler. Önümüzdeki haftalarda buğdaylarımızın gelişimini birlikte takip etmeye devam edeceğiz.
Bu süreçte çocuklarımız hem doğanın döngüsünü keşfettiler hem de üretmenin ve emeğin değerini yaşayarak öğrendiler.
Eğlenceli bilim deneyleriyle keşfederek öğreniyoruz
Anaokulu 5 yaş grubu öğrencilerimiz, İngilizce ve Türkçe derslerinde ortak yürüttüğümüz Eğlenceli Bilim programı kapsamında, İngilizce dersinde bilimsel keşiflerle dolu keyifli çalışmalar gerçekleştirdi. 5E öğrenme modeli doğrultusunda planlanan etkinliklerde öğrencilerimiz; soru sorma, tahmin etme, gözlem yapma ve deneyerek öğrenme süreçlerine aktif olarak katıldılar. “Böceklerin Dünyası” temasıyla yürütülen derslerde çocuklarımız, böceklerin özelliklerini keşfederken karınca ve örümcek modellerini inceleyerek hangi canlıların böcek olduğunu birlikte araştırdılar.
Deney ve modelleme çalışmaları sırasında öğrencilerimiz böceklerin vücut bölümlerini, bacak sayılarını ve temel özelliklerini keşfederek kendi karınca modellerini tasarladılar. Süreç boyunca öğrencilerimiz gözlem yapma, karşılaştırma ve sonuç çıkarma becerilerini geliştirirken hem bilimsel düşünme becerilerini desteklediler hem de öğrendiklerini İngilizce ve Türkçe ifade etme fırsatı buldular. Eğlenerek öğrenmenin merkezde olduğu bu çalışmalar, çocuklarımızın merak duygusunu güçlendiren unutulmaz bir bilim deneyimine dönüştü.
Erken okuryazarlık çalışmaları
Anaokulu 5 yaş grubu öğrencilerimizle İngilizce derslerimizde erken okuma becerilerini destekleyen eğlenceli CVC words çalışmaları gerçekleştirdik. Bu süreçte öğrencilerimiz –at kelime ailesi üzerinden cat, hat, mat, rat, bat, sat, fat gibi kelimeleri öğrenerek harf seslerini ayırma (segmenting), birleştirme (blending) ve kelimeleri tanıma etkinlikleri yaptılar. Oyunlar, tekrar çalışmaları ve görsel eşleştirme etkinlikleri sayesinde çocuklarımız kelimeleri sadece duymakla kalmayıp ses yapılarını fark ederek okumaya ilk adımlarını attılar.
Etkinlikler boyunca öğrencilerimiz, öğrendikleri CVC kelimeleri resimlerle eşleştirerek anlam kurma becerilerini geliştirdi ve İngilizce sesleri eğlenceli bir öğrenme ortamında deneyimledi. Bu çalışmalar, fonolojik farkındalıklarını desteklerken erken okuryazarlık yolculuklarında güçlü bir temel oluşturdu.
EN GÜNCEL HABERLER İÇİN BİZİ SOSYAL MEDYADA TAKİP EDİN!
