Anaokulu öğrencilerimiz, kütüphane dersinde düzenlenen “Kütüphane Hazine Avı” etkinliğiyle problem çözme becerilerini geliştirirken keyifli bir takım çalışmasına imza attılar. Etkinlik, yeni yıl temalı üç boyutlu bir kitabın sesli okunmasıyla başladı. Hikayedeki ipuçlarını takip ederek hazineyi tahmin etmeye çalışan öğrencilerimiz, ardından ikili eşler halinde kütüphaneyi keşfe çıktılar. Görsel yönergeleri izleyerek kütüphanenin farklı köşelerine gizlenmiş ipuçlarını arayan öğrencilerimiz; karışık halde buldukları rakamlarını bir araya getirerek “2026” sayısına ulaştılar. Kendi çabalarıyla doğru sonuca ulaşmanın heyecanını yaşayan öğrencilerimiz, oyun sonunda kütüphanede yeni keşfettikleri noktaları ve ilgilerini çeken bölümleri arkadaşlarıyla paylaşarak süreci değerlendirdiler. Bu anlamlı etkinlikle çocuklarımız, kütüphane kültürünü keşfederken birlikte hareket etmenin mutluluğunu yaşadılar.

Anaokulu 5 yaş grubu öğrencilerimizle bu dönem, günlük yaşamdan yola çıkan temalarla çevre bilinci, üretkenlik ve toplumsal farkındalığı destekleyen öğrenme deneyimleri gerçekleştirdik. Geri dönüşüm ve yerli malı temaları etrafında şekillenen bu çalışmalar, öğrencilerimizin hem düşünerek hem de yaparak öğrenmelerine olanak tanıdı. Geri dönüşüm temasını müzik çalışmalarıyla buluşturduğumuz etkinliklerde öğrencilerimiz, günlük yaşamda sıkça kullanılan atık materyalleri yeniden değerlendirerek kendi müzik çalgılarını tasarladı. Pet şişelerden marakaslar, farklı boyutlardaki pipetlerden flütler üreten öğrencilerimiz; üretmenin, denemenin ve keşfetmenin keyfini yaşadı. Hangi materyallerin ses çıkardığını araştırmak, farklı tınıları deneyimlemek ve kendi enstrümanlarını süslemek çocuklarımız için oldukça heyecan verici bir süreç oldu.

Anaokulu 5 yaş öğrencilerimizle sanat, drama ve müziği bir araya getiren zengin öğrenme deneyimleri gerçekleştirdik. Çocuklarımızın estetik algılarını, hayal güçlerini ve kendilerini ifade etme becerilerini destekleyen bu çalışmalar; keşfetmeye, düşünmeye ve üretmeye alan açtı. Bu kapsamda öğrencilerimiz, Arkas Sanat Merkezi’ndeki “Gelenek ve Modernite: Arkas Koleksiyonu’nda Türk Resmi (1920–1970)” sergisini ziyaret ederek ilham verici bir müze deneyimi yaşadı. Prof. Dr. Burcu Pelvanoğlu küratörlüğünde hazırlanan sergide, Osmanlı’dan Cumhuriyet’e uzanan modernleşme süreci; manzara ve figür resimleri üzerinden çocuklarımızın yaş düzeyine uygun sohbetlerle ele alındı. Boğaziçi’nden Anadolu’ya uzanan manzaralar, geçmiş ve bugün arasındaki farkları keşfetmelerine olanak tanırken; renkler, fırça darbeleri ve farklı resim tarzları çocukların dikkatini çekti. İzlenimcilik, Kübizm ve Art Déco gibi sanat akımları; “renklerin dansı” ve “şekillerin oyunu” gibi ifadelerle tanıtıldı.

Anaokulumuzda İngilizce öğrenme süreci; çocuklarımızın yaş ve gelişim özellikleri dikkate alınarak oyun, keşif ve deneyim temelli etkinliklerle destekleniyor. Bu yaklaşım sayesinde İngilizce, çocuklarımız için keyifli, doğal ve kalıcı bir öğrenme deneyimine dönüşüyor. Dört yaş grubu öğrencilerimiz, kendi tasarladıkları Happy Monster (Mutlu Canavar) posterleri eşliğinde body parts (vücut bölümleri) ve five senses (beş duyu) konularını oyunlar, hareketli etkinlikler ve gerçek objelerle keşfetti. Dokunma, gözlemleme ve eşleştirme çalışmalarıyla öğrenilen yeni kelimeler; dikkat, dinleme ve ifade becerilerinin gelişimini de destekledi.